体育课讲稿(小学体育应该这么说)-w66国际

导读 你们好,我是城市经济网的客服小球,今天为大家说一下这个体育课说课稿,小学体育就该这么讲的问题,让我们一起来看看吧!体育课的听课稿(小
2021-12-08 09:44:58

你们好,我是城市经济网的客服小球,今天为大家说一下这个体育课说课稿,小学体育就该这么讲的问题,让我们一起来看看吧!

体育课的听课稿(小学体育应该这么说)

课堂讲稿示例:

小学体育课讲稿

《弯道跑》讲座草稿

亲爱的评委老师们:

大家好!我是小学体育组的第一名候选人。今天我演讲的题目是《弯道跑》。现在,让我们开始我的演讲。

首先,谈谈设计理念

该班坚持“健康第一”的指导思想,体现了对学生的尊重,注重学生个性的发展,运用情境教学法激发学生对运动的兴趣,使学生在运动中基本能学会曲线跑技能,从而达到本班的学习目标。

二、谈教材

(一)教材的地位和作用

这门课是三级教材的第一课。通过情境介绍,结合实际生活和教学环境,设置问题并提出假设,激发学生学习兴趣,体验弯道跑的运动技术,尝试弯道跑的乐趣。通过体验、观察、解疑、小组讨论、探究,达到学习目标,再通过“警察抓贼”游戏,进一步激发学生学习曲线跑的兴趣,从而达到发展速度、力量、耐力、敏捷等身体素质的目的。

通过游戏《闯关》,可以激发学生的合作精神和积极参与精神,培养学生克服困难、超越自我、挑战自我、团结一致的集体主义精神。

(二)说教学目标

本课的目标设定:

知识技能目标:能够通过自主学习和主动探究初步学习跑角技能。

过程与方法目标:在创设的情境中产生强烈的学习兴趣,初步了解曲线跑的方法,通过游戏活动培养曲线跑的能力。

态度和价值目标:培养积极参与、团结协作、相互学习进步、克服困难的优秀品质。

这种学习目标是根据教材的特点,结合学生的实际情况设定的,以教师为主导,以学生为中心,使目标能够适应不同的学生,而不是不同的学生去适应一个目标。

(三)关于教学的重要性和难度

教学重点:动作协调。

克服向心力。

(四)必要的教学场地和设备

场地:操场或平地平方米。一件装备:绘画、呼啦圈、体操垫、记号笔、指挥棒和录音机。

第三,谈学习。

(一)有利因素

这个班的教学对象是小学五年级的学生,他们求知欲强,好动好学,具有良好的心理素质。通过我自编的教材和情景游戏的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,从而达到教学目标的要求。

(二)劣势

五年级学生注意力不容易集中,动作协调性差,自控能力不强。此外,性别、个人和运动水平的差异可能会给这个班级带来一些困难。

四.教学方法

本节课我主要运用“体验法”“情境设置法”“观察法”“学习指导法”“互学法”等教学方法,让学生在学习曲线跑的实践中对运动产生兴趣,培养自学、互学、合作的精神,达到教学目标。让学生学会生活、实践生活,在课堂上有新鲜感,充分体现了以学生为主体、自学为主体、实践为主体的宗旨,从而达到“健康第一”的指导思想。

第五,说话和学习方法

本节课,我利用“警察抓小偷”的情境来介绍题目,让学生通过试错、观察、互学、解疑、合作讨论、小组学习,掌握跑角技术,玩抓小偷的游戏。然后,通过“跑过障碍”,提高弯道跑技巧,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。

不及物动词浅谈教学过程

我把这门课分成三个部分:

(螺旋跑,在老师的指导下,跟着音乐做热身运动。第一节为什么要热身?是根据人类活动的基本规律,营造轻松愉快的课堂气氛,激发学生的学习热情。

(游戏:运行数字。让学生在规定的范围内自由奔跑,目的是让学生体验直线跑和曲线跑的对比,为学习新知识铺平道路。

(2)基本零件

这个环节分为五点:(激发兴趣介绍;(在观察中发现;(指导中的感知;(在体验中了解;(用于游戏。

(激发兴趣介绍:在“警察抓小偷”的情境下介绍话题。让三名学生志愿承担不同的角色,在湖边追贼,并通过学生的观察,引导学生思考讨论,引出“如何在蜿蜒的湖中以最快的速度抓贼”的思维来揭示曲线的话题,让学生谈论自己在游戏中看到的和想到的,引导学生思考和讨论抓贼失败的原因。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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